延續上一篇文章，這一篇文章依然要繼續介紹明橋大二醫生的著作：《先同理，再講理：讀懂青春期，孩子不叛逆》。
今天，要來談談所謂的依附悖論(attachment paradox)。很多父母以為，要養成一個獨立的孩子，必須要從小就訓練他們獨立，因此在孩子有需求的時候，要叫他們自己來，不可以出手幫助他們。
但是依附理論卻發現，
當一個父母能夠充分發揮愛與關懷，
在孩子有所需求時，能陪在他身邊、敏感覺察到他的需求、對他的需求給予支持，
孩子反而能夠自然而然地獨立起來。
這種獨立，是一種很微妙的獨立，和「那些要求孩子獨立，因而不給予任何幫助」所教養出來的孩子不同。因為能夠依靠父母，所以得以獨立的孩子，他們是能夠在親密與自主之間拿捏好界線的；然而，那些被迫獨立的孩子，他們只能往自主端靠攏，卻無法與人親密、靠近。
熟知依附理論的人，應該可以覺察到，這就是安全依附與逃避依附的差別。
當一個穩固的依附對象，培養孩子的自我評價
在這本書中，明橋醫生雖然沒有使用依附理論來解釋孩子的變化，但他明確地指出了他所觀察到的現象，恰好與依附理論是一致的。
他說：「常常有人問我，要怎麼做才能教育出獨立自主的孩子呢？很多人會說，獨立自主的反面是依賴愛撒嬌，父母不讓孩子撒嬌就等同於讓孩子獨立。」
「然而，孩子的意願才是獨立的基礎。而這份意願的基礎則是安心感。安心感從哪裡來？當孩子充分撒嬌了，撒嬌所得到的安心感就會成為基礎。所以並非不撒嬌的人比較獨立，反而是能夠撒嬌的人更能獨立。」
明橋醫師認為，孩子撒嬌卻置之不理，將會讓孩子對自己產生負面的自我評價。從依附的角度來說，就是
「他人是不可信任的，而自己則是只能勉強生存下去的。」
還記得依附理論是這麼說的：
當一個孩子長期被父母忽視需求時，他們會開始認定其他人是不可信任的，亦即唯有靠自己，才能堅強的活下去，即使依靠自己很難。
因此，正確的做法是，當孩子要撒嬌的時候，就讓孩子撒嬌吧！孩子主動表達需要協助的時候，如果你擔心孩子太依賴，
你可以視事情的困難度，選擇是否要「帶著孩子做一次，一起完成眼前的任務」。
當孩子能夠獲得充分的親密感之後，覺得自己有能力時，自然而然就能養成獨立的態度了。
作者 貓心 Psydetective
台大心理系畢業。國北教心理與諮商所。
撰寫心理相關文章，期望能陪伴自己與讀者找回安全感。
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